Estudio del rendimiento académico y determinación temprana de perfiles de alumnos en la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional del Este de Paraguay

Abstract

La motivación para realizar este trabajo proviene de la acumulación de alumnos en los primeros semestres de las carreras tecnológicas de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional del Este (FPUNE), Paraguay; y del bajo porcentaje de egresados en su cohorte. Por esta razón se buscó identificar las variables que influyen el en rendimiento académico de los alumnos de las carreras de Análisis de Sistemas, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Eléctrica, utilizando tecnologías de almacén de datos (DW) y de minería de datos (DM). Con el DW se han preparado los datos sobre los cuales se aplicaron técnicas de clústeres, asociación y clasificación de la DM, que han evidenciado las características representativas de alumnos con rendimiento académico muy bueno, regular y reprobado. Se observó que el grado educacional de los padres, la actitud general hacia el estudio y la utilización de las TICs inciden en el rendimiento académico de los alumnos y que los promedios generales del segundo semestre correlacionan significativamente con los valores de la situación académica global de los alumnos de los cinco primeros semestres. Con esta investigación se obtuvo una herramienta útil para identificar en los primeros semestres del cursado, a los alumnos que más tarde pudieran tener dificultades e incluso llegar a desertar de sus carreras.