E-learning para la Facultad Politécnica, Un enfoque constructivista

Abstract

Este trabajo presenta los resultados de la implementación de un sistema de cursos a distancia en la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional del Este (FPUNE). Se trata de un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las TIC's a la didáctica. Entre las diversas herramientas y medios aplicados se cuentan, la Intranet, la Internet, software multimedia, etc. Los contenidos y las herramientas pedagógicas utilizadas variaron de acuerdo con los requerimientos específicos de cada cursos ofrecidos. El sistema utilizado es el moodle, el cual está construido sobre la base de la pedagogía social constructivista.