Las TIC en la Educación Inclusiva, aplicados en niños con Síndrome de Down

Abstract

Las personas con Síndrome de Down tienen NEE (Necesidades Educativas Especiales) que hasta hace poco se trabajaban con ellos con una metodología tradicional. Con este trabajo se pretende desarrollar una aproximación conceptual sobre el papel que ejercen las TIC en la Educación Inclusiva, como herramienta de trabajo en la Educación de los niños con NEE, centrándose en los niños con Síndrome de Down. Actualmente las TIC se postulan como un instrumento idóneo para conseguir una enseñanza general y así poder superar las distintas barreras de aprendizaje a la que estos niños se enfrentan diariamente. Esta investigación se desarrolló e implementó en un grupo de tres alumnos con Síndrome de Down de la Escuela Caritas y Colegio del Sol, de Ciudad del Este.