La cultura de la lectura en estudiantes de la carrera de derecho

Abstract

La investigación llevado a cabo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales sobre el Análisis de la cultura de la lectura a modo de ilustrarnos la tendencia de los alumnos del último año de la carrera en cuanto a su formación lectora y la relación con la excelencia académica en todo el transcurso en la facultad. Para lograr lo cometido hemos recurrido a una encuesta aplicado a los alumnos de Sexto año de la carrera de Derecho periodo 2017, mediante un instrumento estructurado, dicho instrumento ha sido aplicado a 95 estudiantes, en forma aleatoria, de una población de 110 estudiantes del sexto año. Lo que motivo esta investigación fue en conocer cuánto tiempo dedican a la lectura para su formación académica durante todo el transcurso de la facultad y también a que materiales recurren los estudiantes. Todo esto con lo más importante que es el repaso de lo estudiado con cierta frecuencia ya que esta científicamente comprobado que el repaso es esencial para la formación del estudiante para su profesión o solo dedican a la lectura a corto plazo para aprobar las materias. Así también una entrevista a profesores sobre su percepción de los estudiantes en cuestión. La metodología adoptada fue la cuali-cuantitativa. Los resultados demuestran un número considerable de alumnos que no han desarrollado un buen habito de la lectura. Se ha manifestado una disminución de la práctica de la lectura, y esto limita el desarrollo de las capacidades involucradas en su desempeño académico.